《雁峰小学：《今天怎么当教师》》

自古以来，人们获得知识的途径很多，而读书作为其中一种既简单又直接，但却非常有效的求知方法沿用至今。个人的一生中之所以能不断提高，与其一直的学习是分不开的，所谓活到老学到老。作为教师，从书本中获得知识尤其重要。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识来不断补充和积累，人就会落后于时代。所以作为我们教师需要加强各方面的修养，来提高自己。我们应当多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己，让自己强大起来。

我认真读拜读了王晓春老师的著作《今天怎么当教师》，感触颇多，虽然这本书中的100个教育案例都是来自于中小学校园，然而却是关系到所有在教育学生的教师们，对于教师这个职业，书中有说到：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。教师以创造性的劳动去实现自己的生命价值，并在劳动中，去享受过程本身带来的欢乐。

我们一直认为：如果没有爱岗敬业和无私奉献的精神，就不可能成为一名优秀的教师，也绝对不可能为教育事业创造成绩，做出贡献的。只有当我们对教育事业注入了深深的感情，才能在教育过程中得到内心极大的充实和满足。所以作为教师要心怀一种服务思想，才可能从过去的高高在上的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来细心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中，让他们张扬个性，茁壮成长。

在工作中，对待问题时要学会理性的思考和分析。在书中大量的案例中，存在着教师思维方式过于简单和一些非专业的反应。比如碰到钉子就急躁，遇到失败就沮丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，工作情绪化等等。老师们在遇到问题学生时，很少假设多种可能，只作单项归因，而且对谁都这样归因。在更多的情况下，教师根本不问原因，甚至不想知道原因，只要不达到要求，上来就管，就批。比如发火，比如罚抄作业，比如给家长打电话告状的……这哪里是在教育，这只是在“管孩子”，没有学过教育专业的人，也完全能用这种方式工作。可见，在今天这个知识爆发的年代，做老师越来越难。只有不断地提升和充实自己，同时也要不停地转换角色，才能当好一个合格的教师。