为了区域活动材料投放更有效,促进区域活动的开展,进一步落实《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神,改变幼儿园重集体教学轻个别化活动的倾向,进一步提高师幼创设个别化学习区域的能力,全面提高幼儿园保教质量,我园于
在活动中,教师们分别向大家展示并交流自己班级设计投放的区域材料、演示该材料的玩法,分析操作目标、指导方法,最重要的是讲述改材料的变通和延展作用。充分调动了教师们参与活动的积极性。
本次活动,教师针对幼儿年龄特点和经验水平提供了多种废旧物品,经过教师和幼儿的智慧演绎“变废为宝”,成为游戏活动中重要的一部分,从而让幼儿在做中快乐地学,玩中快乐地成长。