蔡进辉：专家引领 收获感悟---参加晋江“十二·五”第一期小学校长任职资格培训心得

专家引领 收获感悟

---参加晋江“十二·五”第一期小学校长任职资格培训心得

新塘瑞鹊小学 蔡进辉

从2013年5月16日开始，我有幸参加了晋江“十二·五”第一期小学校长任职资格培训班学习。聆听了多个专家的精彩讲座，使我对学校建设有了更深层次的认识，对新形势下的教育思想和理念有了新的认识与理解，受益匪浅。在边培训边思考中，我感慨着，收获着，并有了自己的感悟。

感悟一、校长必须会读书

培训第一场讲座是福建教育学院的副院长黄家骅教授的讲座——《校长专业素养与治校能力提升》。讲座伊始黄教授就提到校长要做到三个“会”：会读、会写、会讲。三会首先是会读，校长不能因为忙于烦琐的学校事务而忽略了自身的充电。

1、校长读书是实现自身发展的需要

 教育需要创新，创新离不开学习，从这一点来说，学习是学校发展的不竭动力。有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须不断提高自身素质，必须注意学习、勤于学习，这种学习提高必须是经常的。通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力。

2、校长读书是创建书香校园的需要

    当下，书香校园建设越来越受重视。创造良好的读书环境、营造浓浓的书香氛围，正成为许多教育管理部门和学校的追求目标。因此，校长要在校园“掀起读书的风暴”：校长读书，教师才会读书；教师读书，学生才会读书；校园读书，社会才会读书。一所爱读书的学校必然有一个爱读书的校长，一个爱读书的校长必将造就一所书香学校。在校园读书活动中，校长决不仅仅是一个反应者、支持者、参与者，更应该是一个发动者、促进者。给孩子一个书香缭绕的童年应成为我们的办学追求。

3、校长读书是提高学校办学水平的需要

 苏霍姆林斯基说，校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。办好一所学校，离不开校长，离不开校长头脑中的思想。一个校长思想水平的高下，决定了所在学校整体教育发展的水平。他可以在行政职权范围之内，有着较多和直接的决策机会，而正是这些大大小小的决策，决定着某些教育的存在状态与发展走向。因此，做好校长，必须用心读书。

感悟二：校园文化是积淀不是建设

于文安教授的讲座一开场就抛出了这样一个问题：校园文化是否可以建设？是啊，什么才能称之为学校文化？专家们给出了这样的定义：学校文化是指一所学校内，经过长期发展积淀而形成的，以校内师生为主体创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等构成的价值体系，是一所学校几代人积累起来的优良传统。学校文化有一个积淀形成的过程，有时可能要长达数十载，才能初步成形，于教授也说过：文化建设难于成形，每个时代文化建设都是进行时。作为校长对校园文化建设应该有自己的追求，有长远的规划，并且坚持不懈地一头扎下去。一所成功的学校，不仅要有良好的物质条件，更要有独具特色的学校文化做支撑。学校的文化积淀，对师生有着潜移默化的影响，可以培育一种理念，树立一种精神，促进师生全面发展、个性成长。为给学生的成长提供更好的教育环境，培养师生的健康人格和良好习惯，构建和谐校园。

感悟三、校长的引导至关重要

林藩教授的《学校管理若干问题探索》讲座，让我收获很大。“校长是一个学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。”一所学校的发展，校长的引领作用至关重要。讲座中林教授提到校长要善于引领教师发展，使教师经历新教师——熟练教师——骨干教师——名教师；校长要善于引领学生发展，使学生健康快乐多元发展；校长要善于引领行政管理人员发展；使行政人员能胜任管理——优秀管理——甚至能成为管理专家。

学校管理是个复杂的系统工程，在这个工程中，校长是“学校航船”的领航员。把这艘航船领入可持续发展的正确航道，不但需要高瞻远瞩的眼光和劈波斩浪的勇气，还需要校长有聪明的才智和丰富的专业知识。不但需要校长有宽广的胸怀，更需要有锐意进取、不断创新的精神。只有这样，才能不断带领广大师生走出一条有本校特色的办学之路。

异地集中理论学习虽然已结束，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 面对未来，任重而道远：“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”！