参加《2014年晋江市中小学校长专业标准专项培训》有感

参加《2014年晋江市中小学校长专业标准专项培训》有感

沙塘中心小学  余清波

4月12日，参加了教师进修学校组织举行的2014年晋江市中小学校长专业标准专项培训活动。培训会上，华东师范大学终身教授、上海师范大学陈永明教授做了题为《校长的专业标准和领导艺术》的学术讲座，为我市中小学校长进行了一次《义务教育学校校长专业标准》解读的专项培训，受到热烈欢迎。

陈永明教授从职业、专业和事业之间的价值取向、标准规范与创新艺术、学高为师身正为范、信息化时代的传道授业解惑等方面对校长专业标准的六大核心领域的教育特征与领导价值进行全面阐述，论述了全球化时代背景下对教育的全新要求。强调中国教育要从人的全面发展出发真正做到邓小平所描绘的教育要面向世界、面向未来和面向现代化的宏伟蓝图，为中国梦的梦想成真做出应有贡献。

陈永明教授的讲座将中西、古今有机结合，理论深厚，深入浅出，特别是陈教授“空教误国，实学兴邦”的告诫引起所有校长的共鸣和深思，对帮助校长们提高认识水平，更新教育理念起到了很好的作用。同时也赢得了场内阵阵热烈的掌声，现场气氛十分活跃。

好校长不但自己要成为终身学习者，还要培养学生能成为终身学习者。校长的基本素质：教育教学的领导者、教育研究的支持者、学校发展的引领者、学校组织的管领者、学校发展的经营者。评价一名校长的素质能力，不仅重视他的管理能力、领导能力、专业能力、研究能力和经营能力，也须关注校长的办学理念与思想，同时还要注意校长的特色与人格。 以共同愿景引领学校发展，使学校成为一个学习共同体。

本次专项培训，我认为有两点值得深思：

一是校长的专业领导是学校的本质属性决定的。学校组织与其它企事业组织，以及政府组织有共同属性，更有个性特征。凡事都要从知识生产和教书育人的特征出发，从而实现对学校的专业领导。

二是学校在本质上是“教学相长“的学习共同体。为此，校长要理解终身学习的深刻内涵，保持终身学习的进取态度，形成自主学习的良好习惯，成为引领教师和学生终身学习的教育领导者。