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且研且教共成长

——2014年春四年级语文校际备课组工作总结

古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。”这正体现了校际备课组的作用。一学期充实而繁忙的教育教学工作结束了，又到回顾总结的时候，随着校际备课组工作的推进，我们四年级语文校际备课组的教师。更充分认识到校际教研对于教师专业成长的重要性。由于各学校原有资源不足、师资水平的参差，影响着各自四年级校本教研的有效开展。校际备课组开展的校际教研弥补了这一不足。为来自各校的每一位四年级语文教师搭建了分享自我、展现自我、实现自我、发展自我的平台。这学期我们立足四年级校际备课组教师们提出的教学困惑和共性问题，开展了扎实而有效的专题研讨活动。活动中老师们各抒己见，群策群力。促进了学校与学校之间四年级语文宝贵教学经验的交流和分享，以博采众长，取他山之石，攻自家之玉。扎实解决四年级语文教学中存在的具体问题，有效推动整个教育办四年级语文教学质量的不断提高。下面对本学期我们进行的两次专题研讨进一个回顾。

一、倾囊分享  提高写作水平

2月26日下午，四年级备课组的语文老师们不顾初春细雨霏霏，雨天湿滑，聚集南塘小学多媒体教室，四年级语文校际备课组第一次校际研讨活动如期举行。活动上，老师们针对“如何提高学生的写作表达能力”这一主题进行了热烈的讨论交流。以四年级语文下册第二单元写景作文为例，探讨四年级作文教学中该如何引导学生进行贴近生活的有趣而有效的作文。老师们结合自己的教学实践各抒已见，来自雁峰小学的老师就如何立足校园花木繁茂，鸟语花香，四时景物分明的特色，让学生以“春天的校园”为题，引导学生观察春天校园景物的的变化，留意校园的一花一草一木一鸽的动态美和静态美.....去观察生活，积累生活，联系生活，调动学生多种感官去感受春天的校园，发现校园春天独特的美。从而有话可写，用笔用心写出自己心中美丽的春天，以及对春天的感受。

互动研讨的老师们也纷纷发表见解，大家就作文指导时该关注什么，评讲时该如何有效评价。将自身写作教学中积累的经验交流分享。就如何教会学生选择材料，审题命题，进行角色体验，如何保护学生自我的话语，这些习作教学中值得商榷的问题，提出了自己的看法和建议。老师们纷纷表示在今后习作教学中，要在作前引导学生广泛阅读，观察生活积累素材；在作中采用新颖的教学形式，巧妙地点拨学生炼字炼句；作后要有效讲评正向引导，激励学生不断提升。老师们热烈讨论认真做好笔记，互动研讨氛围浓郁。真正达到了互相学习、取长补短，集多数人的智慧与经验，为写作教学，提供了颇多借鉴学习的宝贵经验。以真正实现所期许的扎实有效的习作教学，共同提高四年级学生的写作能力。

二、深入探讨  进行有效复习

6月4日下午，街道四年级语文校际教研组在沙塘中心小学会议室召开了本学期的第三次校际研讨活动。在教研活动中，老师们结合学科的特点和学生实际，针对“如何有效地进行期末总复习” 进行专题研讨。互动研讨的老师们结合自己的教学经验各抒己见，倾囊而出，进行了深入探讨。有的老师提出要对基础知识进行系统分类，建构知识网络。对整册教材各个知识点，在原来分散学习的基础上，加以梳理，注意知识的系统性连贯性，弄清它们的内在联系，使知识的成为学生的内化，比如字、词、句的过关，要结合每单元的“语文天地”的“摘录笔记”扎实基础，特别是词语的运用，要给学生创设语镜，使学生能举一反三，融类贯通。让他们会读，会写，还要会运用。帮助学生扎实基础知识，形成合理的认知结构；有的老师提出阅读部分的复习，阅读能力关键在于平时形成，要在学生掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，培养语感，重在指导阅读方法，利用语文实践这一个途径。让学生带着问题反复读，读出自己独特的见解。养成良好的阅读习惯，才能提高学生的阅读能力；有的老师认为课文内容的复习，要紧扣单元主题针有序地归纳总结课文的要点，采用填空和问答等形式帮助学生复习熟记课文重点。作文复习辅导方面有的老师提出：平时让孩子学会摘抄好词好句，坚持每日一积累，让学生爱上读书，开阔视野，丰富写作素材。掌握灵活运用材料的策略。并结合习作教学中的例子，具体阐述如何引导学生将“同一个材料巧妙灵活地运用在不同的主题上”，为习作复习教学提供了值得借鉴的宝贵经验。这次专题研讨，将让每一位老师更有方向性地引导学生进行期末复习，从而对一学期所学知识，真正达到温故而知新之效。

海明威曾说：“每个人都不是一座孤岛。你与周围人接触的那一刻迸发的是思想的火花，这便是一切进步的动力。”一次次的校际研讨活动，给老师们提供了展示和学习的平台，本着开放的心态和携手共进、合作共赢的思想，大家热忱参与，花时间、花力气、花心思进行交流分享，有赞同，有争议，有思维的碰撞，有碰撞后的创新。有力地促进了各校四年级语文教师的专业化成长。交流增友谊，交流启智慧，交流促成长。每一次校际研讨，都是机遇，每一次的参与，都是进步。我们相信四年级语文校际备课组的全体语文老师，一定会在校际教研路上携手前行，且研且教，亦学亦长！