感悟前沿 从心迈步 ——晋江市中青年管理干部高级研修班赴浙江大学培训心得体会

   2016年暑期甫始，教育局郭副局带领晋江市中青年管理干部高级研修班赴浙大培训八天，7月的，但同行们学习的劲头还是热情高涨。八天下来，静下心来聆听来自一流学府博学者的声音，感悟一个个颇富新意的前沿理念，学习短暂而难忘，每堂课的内容都是那么充实精彩、落地生根，涉及到宏观经济、文化审美、互联网 教育、学校管理、G20杭州峰会与中国大国外交分析等诸多领域，理论观点鲜明，佐证案例生动，让我们产生了立即实践的冲动。

本次浙大公共管理学院为晋江市中青年管理干部高级研修班精心安排的培训内容十分丰富，拱墅区教育局赵群筠副局长为我们介绍了她当校长倾注了满腔心血打造的文晖校园那么富有文化魅力，浙大孙元涛副教授谈“十三五基础教育核心理念与学校变革”，分析了教育的核心理念与发展定位，就“教育公平理念”“素质教育理念”“教育质量理念”等作了特别接地气的探讨，深入浅出，充满人文关怀。李晓敏教授作了《G20杭州峰会与中国大国外交分析》，他首先从“二十国集团的来历与作用”娓娓道来，给全体培训班成员普及了G20的相关基础知识，让教师们对G20峰会的历史以及发展过程有了更加深入的了解。接着，李教授从“中国大国外交的新舞台”这个角度剖析了G20峰会，和在座的各位学员们一起交流探讨了各国经济在国际上的地位，运用图文并茂、数据分析的形式让老师们感受到了中国经济的飞速发展。随后，李教授讲述了中国对世界和平发展的责任以及在G20峰会来临之际，培养国民文明素养与拥有“自信、进取、宽容、责任”的“大国心态”的重要性和迫切性。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这样的高端培训讲座，使我的教育教学观念得到了升华，教学技能得到了理论依托，更体会到了为人师者的真正价值所在。

一、“寻找从容而智慧的文晖路……”的思考

7月9日下午，我们的培训迎来了省特级教师杭州市拱墅区教育局副局长赵群筠的“三年文晖路”的精彩讲座。知性、优雅、大气。她以亲身经历的做法和一个又一个真挚的小故事开始,以立魂、做事、共处、未来四个部分为主线，贯穿在长达两个半小时的学校管理艺术漫谈。

赵校长认为，教育一定要靠德育来支撑，德育没有做好，其他教育都是空的。“文，文化；晖，光也；文晖，文化之光。花是果的路，云是雨的路，学校是师生成长的道路。”赵校长这样来阐释文晖中学，并找到属于他们学校的校训：我的道路是最美的！这八个字无论对学生还是对老师，都是可行的。因为每个生命都是独特的个体，但也都是成长道路上的共同体。德育是首要的，是诗意的，也是最重要的。无论是校园里投入大量资力的那条铁轨小路从“相遇”出发，经过：渴望、约束、云端、自我、男子汉、选择、创造，最后迈向“光明”。每一个词汇充满着温情和生命力，给人以希冀、自信和憧憬，饱含着她对教育事业的热忱与激情。

不同的站牌，还代表着学校对于孩子们三年初中生活不一样的要求和期待。每一块站牌都有一个站名及与之相关的一句名言或小诗，如相遇——有一个孩子，每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西应变成他的一部分；渴望——如果想让船员们造船，你不应该首先给船员们锤子和钉子，而是要唤起他们对辽阔大海的渴望。每一个站牌都蕴含着深邃的哲理,闪耀着理性的光辉,启引着孩子们的智慧。

德育里细化出来的“让花儿听见”的六个环节：梦想教育，感恩情怀，健康运动，常规教育，社团活动和心灵相约。说她是校长，其实她更像是学生的大班主任，是老师们的导师。文晖，在她的带领下，是一个大家庭，是一个具有强大凝聚力的团队。

为了让孩子们更好地懂得什么是爱，赵校长携手教师们成功组织了初三学生和家长的亲子登山活动；为了鼓舞孩子们的斗志，赵校长他们又手拉手地举行了初三学生、家长的亲子拔河比赛；为了见证孩子们成长的喜悦，赵校长他们每年都精心举办毕业典礼……

对于老师，赵群筠校长曾这样说：“亲爱的，做从容智慧的老师吧。用温润的爱呵护孩子，用明亮的光抚摸孩子，用发自内心的言说激发孩子，给孩子以知识、自信、温暖，还有勇气和力量。这是我们每一天所走的路；智慧而从容地创造这一路的风景，自信而淡定地欣赏并享受彼此生长的愉悦，探寻适合自己的那一条路，发现并丰富自我的美。这是我们一生要走的路。”

对于课改，赵群筠校长则反复强调：“静心思考教育，反复研讨，做最好的自己。”实实在在的言语中，赵校长讲到了他们老师的苦恼，这多少引起了我们的同感。是的，学教方式的改革，对一向按部就班的老师来说是多么头疼的事情。教师的“重教轻学”和学生的“只学不问”是普遍存在的现象。课改，不是一朝一夕的事情。在摸索前行中，赵老师引领老师们“静心思考教学，反复研讨，做最好的自己”。从小白板到大白板，从“专家门诊”到“全科设点”……我想这可能就是赵校长说的“有心”，只有“有心”教学才能有效！是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！

与文晖初中的他们相比，我想我们欠缺的正是那份陪伴孩子共同成长的诚心。虽然很多时候，我们也在不愿其烦地对孩子们进行思想教育，如今想来，更多的只是些纯理论的灌输教育，可能对学生来说只是纸上谈兵，亦或是“站着说话不腰疼”……我们何曾真正融入他们的生活，何曾真正与他们童心相处呢？或许更多的老师也如我一样同感吧！

 “相信，是一种力量；沟通，是一种美好。” 在她讲座里，我们每个人都深受感染，原来，教育可以这么美！原来，我们的脚步可以如此从容，原来，我们还可以更加有智慧。只要我们愿意，只要我们用心，我们可以陪成长路上的每个孩子从容而智慧地走过。

二、“危机中的机会”——危机管理与媒体应对

7月7日上午，浙江省委党校冯婷教授以驾轻就熟，以极其流利的语速作了《危机管理与媒体应对》。论述旁征博引、深入浅出，各方面的案例翔实丰富，很多都是我们熟悉的社会焦点问题，分析透彻。冯教授在讲座中指出,面对危机要保持清醒的头脑、正确的心态。危机既是一场挑战,也是一个机遇,接受危机才是生存之道。危机管理中，需要注意几个问题：一是必须讲真诚，有坦诚的态度；二是态度要诚恳，要适当的道歉；三是要有责任担当，对突发事件勇于承担责任；四是树立风险意识，注意自己的言行和行为，避免被恶意制造噱头的媒体借此损毁政府的形象。即要重视危机传播作用,讲究危机传播艺术,不要在危机发生时保持沉默,要尽快公布真相,勇于承担责任,对受灾人群及时表示同情和关心。

危机管理与媒体应对的学习是提升自身素养的重要一环，为我们在实际工作中找到法律和政策依据，因此，我们要将所感悟到的思维方式，运用到我们的工作实际，解决好、指导好每一刻发生的社会工作，服务于自己身边的对象，解决他们生活中的实际问题和困难。且学、且思、且行，这才是我们学习的真正的意义。

三、给心灵投入一片阳光——健康从心开始

在整个培训期间，给我印象最为深刻的是留美博士李育新的讲座《校长的压力管理与阳光心态培养》， 他着欧美风给学员们上了一堂别开生面的压力管理课。李博士人送别称“全家”，自称“杂家”，纵贯中西，通古博今，他以广博璀璨的文化背景、深厚多元的国学积淀，旁征博引的纵横捭阖，信手拈来的引经据典，幽默诙谐的自如互动，将50位学员的心紧紧地吸纳在一个话题之上：李博士的讲座围绕“减压”和“心态”展开，结合自己的生活经历，用国学的角度，通过“水曲流长，路曲通天”“欲大无根，心宽无恨” 让我们深深地悟到教师不仅是学生的开眼人，更是学生心智最重要的守护者；深深地悟到“教育是农业，不是工业，是需要耐心等待的艺术”的真谛。

当然值得我们学习与思考的，并不止以上一些理论和案例的分析。李博士的治学态度和敬业精神同样值得我们点赞。首先，中外大量电影的收录与剪辑，并能从为教育服务的视角来考量一部电影为我所用的价值。其次，大量问题学生的案例收集与分类整理，又提醒我们要做教育教学的有心人。

管理者一定要学会“先予后得”，先人后己，先公后私，才能取信于人。育人要做到“降其心、定其心、唤其心、生发其心”，这才是教育。

作为一名基层管理者，面对压力管理，一定要具有阳光心态，每天对自己说一句话：我乃是光，相信我，你不住在黑暗里！让我们为心灵投入一片阳光：健康从心开始，生命因我绽放！

本次培训收获的不仅是全新的前沿理念知识，更收获了丰富的精神食粮；因为授课老师绝大多数是浙江一带的人，从他们身上本身就能感受到“四千精神”：走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、尝遍千辛万苦，而我要为自己再加上一条“历经千锤百炼”。

管窥前沿悟理念，从心迈步在路上。同时勤勉正走在路上的我们，不妨停下脚步，沉思过去，再重新出发，从容而智慧地走过吧！坚信我们的路也一定是最美的！研修告一段落，但，研修之门，敞开在每个教育人的心中。