校本教研
  •  2013-12-02 19:10:13  点击:36  评论:0

    张文娟:听“6的乘法口诀”有感

    11月28日,我有幸参加了晋江市小学数学“基于学生经验,践行课标主题”系列研讨活动。在听了王婉婷老师执教的《6的乘法口诀》,我有以下几点小看法:一、课前小游戏在课前王老师利用请你和我一起做和开火车两个小游戏既活跃了课堂气氛又基于学生已有的2、3、4、5的乘法口诀的知识经验... 阅读全文>>
  •  2013-12-02 9:21:13  点击:39  评论:0

    王兰兰:教学相长——参加晋江市小学数学“基于学生经验”践行课标主题系列研讨活动有感

    11月28日上午,我有幸参加了晋江市小学数学“基于学生经验”践行课标主题系列研讨活动,活动在新塘街道沙塘中心小学多媒体教室举行。教师进修学校姚永宁副校长、教研员蔡福山老师、林培育老师、新塘教育办庄辉龙主任、王万致副主任出席了此次活动。活动以沙塘中心小学王婉婷老师的一堂课——《6... 阅读全文>>
  •  2013-11-28 10:46:00  点击:107  评论:0

    吴珊珊:听《小马过河》有感

    11月27日下午,《新塘教育办二年级校际语文备课组活动》在道南小学举行。这次教研活动我们先听道南小学柯少芬老师执教《小马过河》,从中让我受益匪浅。《小马过河》是一篇童话。讲的是小马要过河,但不知道河水的深浅。小马问老牛,老牛认为过得去;小马问松鼠,松鼠认为过不去。最后在老马的鼓... 阅读全文>>
  •  2013-11-23 9:20:48  点击:28  评论:0

    杨燕玲:参加“五年级数学校际集体研讨备课活动”有感

    ?牋?牪渭印拔迥昙妒<始逖刑直缚位疃庇懈袪牋?1月21日下午,在杏板小学举行了五年级数学校际集体研讨备课活动。整个活动让我印象最深刻和最值得我去反思的是陈玉芳老师针对... 阅读全文>>
  •  2013-11-17 21:01:56  点击:39  评论:0

    王兰兰:坚定自己的专业,在专业路上有所作为

    11月15日,新塘教育办信息技术校际研讨活动在瑞鹊小学举行,活动上柯嘉鑫老师先给大家上了一节课题为《制作封面》的公开课,随后各校的信息技术老师就这节公开课进行了研讨。研讨会上,教育办王万致副主任参与了会议,并对我们进行了指导讲话。王副主任说,作为信息技术专业的教师,我们要坚定自... 阅读全文>>
  •  2013-11-17 21:00:26  点击:40  评论:0

    高阳白:柳暗花明又一村——新塘街道小学心理第一次教研心得

    柳暗花明又一村                  ——新塘街道小学心理第一次教研心得沙塘中心小学 高阳... 阅读全文>>
  •  2013-11-11 14:02:31  点击:30  评论:0

    王素珍:参加小片区“科学识字,打造有效课堂”活动有感

    参加小片区“科学识字,打造有效课堂”活动有感沙塘中心小学   王素珍日前,我参加了沙塘中心小学——杏坂小学小片区“科学识字,打造有效课堂”的活动,颇有收获。首先是由我们学校的李老师带来的《书的世界》。一、课件步步精心。俗话说:开头第一句是最... 阅读全文>>
  •  2013-11-03 22:12:40  点击:29  评论:0

    杨美香:品诗味 悟教法

    11月1日上午,与教育办语文学科教研组的几位同仁们到东石镇廷都中心小学参加晋江市小学语文“阅读教学有效性的探索——古诗教学”主题系列研计活动。一入校门,便被浓浓的校园文化味儿深深吸引,更有幸听了两节古诗课堂教学,流连那轻松愉快的《所见》,更陶醉于“无情似有情”的《过分水岭》。... 阅读全文>>
  •  2013-10-25 17:32:55  点击:43  评论:0

    王兰兰:参加“新塘教育办信息技术校际研讨活动”有感

    10月25日下午,“新塘教育办信息技术校际研讨活动”在道南小学举行,在各领导对信息技术课程教研工作的支持下,特别是对青年教师的指导和关心下,使我有机会聆听了街道内各个学校有经验的、优秀的教师的指导。我非常珍惜这次学习的机会,期间来自各个学校的信息技术老师就信息技术课的教学方法,... 阅读全文>>
  •  2013-10-24 20:01:32  点击:171  评论:0

    吴珊珊:参加《新塘教育办备课组二年级语文教研活动》的感想

    2013年10月24日下午,我有幸参加了《新塘教育办校际语数学科备课组活动(二年级语文)》的集体备课活动。在教研活动中,每个老师都积极发言,提出自己的意见和方法,让我看到了自己在教学中的不足,也让我受益匪浅。这次教研活动我们先集体备课8-11单元,大家一起讨论和解决,其次围绕... 阅读全文>>
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