2013年10月24日下午，我有幸参加了《新塘教育办校际语数学科备课组活动（二年级语文）》的集体备课活动。在教研活动中，每个老师都积极发言，提出自己的意见和方法，让我看到了自己在教学中的不足，也让我受益匪浅。

这次教研活动我们先集体备课8-11单元，大家一起讨论和解决，其次围绕“如何培养低年级学生的倾听能力”这个主题来研讨，最后我们对第十三周由道南小学柯少芬老师执教《小马过河》进行集体备课。

每个老师都结合自身的教学实践经验，对如何培养低年级学生倾听能力进行阐述：首先，教师在课前要充分备课，只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。其次，多表扬多鼓励；低年级儿童都很期待得到教师的表扬，当他们受到表扬的时候，就能够在激励中学习和提高，所以当他们很好地完成一项任务时，应该称赞、表扬孩子的聪明。如当学生倾听了老师的要求，能正确回答出问题时，就应及时表扬鼓励，会使学生感受到自己的进步，体验到成功的快乐，学生就会更加注意倾听。最后，充分利用多媒体，让知识形象化。低年级的孩子注意力不稳定，要让学生课堂上专心听讲，积极思考，只依靠传统的语文教学手段很难做到，而应用多媒体能让语文课堂活跃。多媒体能激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中获得知识。