程虹虹:跟班学习 提升自己

2016年3月14日到18日，我有幸到晋江第二实验小学跟班学习，为期一周的学习，让我意识到，自己未来要走的路还很长。

明雅老师是一位教学经验丰富的老师，她的课，从教材内容的教学到对学生的评价语言，都显得非常自然。她告诉我：“上一节课之前，你必须清楚，你想让学生学习到什么，掌握什么样的水平。”回想自己的课堂，有时只是单纯的把教材的知识进行讲授，却没有仔细跟踪学生有没有真正掌握，或者有没有达到这一堂课应达到的能力水平。这让我明白，自己在教学上的投入还不够。

这一个礼拜的学习，有一点令我印象非常深刻的，就是二小的阅读氛围。整个学校，不管走廊，过道，教室里都有非常多的书籍，当然，光有书籍是没有用的。令我眼睛一亮的是每个班级的老师对阅读的渗透。我跟班的是二年级，二年级的学生由于识字水平还不够，只能看一些带拼音的读本，但是老师在每节语文课的前五分钟，为学生读一小章节的故事，读完故事后还进行一些简单的提问，并对回答正确的同学进行小奖励，这大大提高了学生听故事的认真程度。同时，他们每个礼拜还会进行一场读书交流会，让学生上台为其他同学讲故事，或推荐一些他们觉得好看的书籍，偶尔也会进行课本剧的表演。整个过程中学生都非常投入。

语文的学习是离不开阅读的，我们经常提倡学生多阅读，但只是嘴上说说而已，特别是低年段的孩子，陪着他们读会是更好的阅读方式。阅读的习惯应该从小培养。

这次的跟班学习，我不仅学习到了许多优秀的教学方法，也学习到了做一名优秀教师应有的心态，就像我们不想看到一群无精打采的学生一样，学生也会希望每天来上课的是一位有活力的老师。多站在学生的角度去考虑问题，他们需要的是多一点的鼓励，少一点的批评。

要做一名称职的教师，我还有许多需要学习的地方，也感谢学校这次给我这个机会，让我提升自己。