暖心之行——同安进修附小跟岗交流总结

从3月20日到25日，我有幸参加了在同安进修附小举行的为期一个星期的跟岗交流。在跟岗交流其间，同安进修附小师生热忱的帮助与关怀，浓厚的学习气氛给我留下深刻的印象，我受益匪浅。同安进修附小根据本校的实际情况，有计划、有步骤地安排我们的跟班学习活动。我们一行人参与了德育专题讲座、少先队活动专题展示、听课、集体备课、教研等活动。了解到学校的办学理念，教师团队的建设，教学管理，学生管理。此次跟岗交流，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作明了方向。为了进一步提高自已的教育教学综合水平，现在将跟岗交流学习情况汇报如下：

一、品牌立校，凸显特色

踏入同安进修附小校门，一个书香浓郁、人情和谐的师生家园已展现在我们的眼前。学校的品牌意识非常强，以“温情、书香、绿色”为办学理念，打造“四气”教师和“四气”学生， 培养有思想的人，建设有灵魂的学校，齐心协力地实现“启发童心，悟通造化”。

班级布置、走廊文化、校园布置各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围，整个校园浸透着浓郁的“温情、书香、绿色”文化，无不彰显育人的色彩。

二、热情的领导班子，敬业的教师队伍

校长及校领导对我们的到来很是热情，在我们的学习过程中给予了一切必要的帮助、关心。到校的第一个早上，校长及校领导就赠送了我们很多宝贝。有学校开展活动的图册，有教师对教育的探索的一系列文章收录在《启悟轩的回响》这本书中，有他们学校自编的一套《习作基本功学与练》，最值得一提的是王火炬校长的一本书《教育：在悟通与造化之间》。

作为教师，同安进修附小的老师一样很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着活力。是什么让员工们如此的热忱呢？通过与德育科主任庄老师、少总华老师的交流中，我终于领悟到了真谛。首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员工，王火炬校长知识渊博，管理专业，领导才华超著，他以他自己的人格力量在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗帜。

 三、立足课堂，张扬个性

 在这一周里，我总共听了四节语文课，三节数学课，一节班队课。虽然听到的都是常态课，但让我们看到的是教师都有自已的一手绝活。能立足课堂，张扬自己的教学个性。（数学课不是我的主课，在这里，我不便做过多的评价）每一堂课我们都能看到师生、生生之间平等真诚的各种评价语言。课堂注重方法的指导，课堂形式多样，内容丰富。如：

李杰老师执教的《美丽的小路》让我领略老师个人的语言魅力，感受到低年级老师是如何融入到小朋友中；吴丹红老师执教的《蝙蝠和雷达》打破传统的“一问一答”教学模式，把学习的主动权留给学生。为了更好地帮助学生梳理脉络，老师课前设计表格，采用小组合作学习的方式，要求学生默读课文，用几个词语来提炼出关键信息，四人小组共同学习并完成表格；陈玉梅老师执教的《半截蜡烛》让我领略到了什么叫穿针引线，抓住“半截蜡烛”这条线索，引导学生体会杰奎琳精妙的语言感受人物的性格特点；其中，我最欣赏的是苏蜜团老师执教的《七颗钻石》让我领略到了什么叫行云流水的课堂。老师温柔、大气，教学有张有弛，抓住童话的文体特点，引导学生发挥想象力讲故事。每节课都有很多很多的地方值得我好好去学习，去揣摩，加工运用到自己的教学中。

这唯一的一节班队课，给我们带来了很多的笑声。队员们在笑声中得到锻炼，在锻炼中得到提升。这样一节班队课都是队员们自编自导自演，这才是实实在在的少先队活动。

除了听课，他们的集体备课也是实实在在，扎扎实实在进行。我参与了五年级语文组的备课，老师就一节课，讲自己上课的疑惑，讲自己的做法，大家等是知无不言，言无不尽。

由于时间安排，没有组织语文组的教研，但是，我们听到了王火炬校长与两位数学老师的研讨。王校长总是先问任课老师这样的问题，“你这节课的核心素养是什么？”，再问，“你采取了什么方式来培养？”紧接着问“采取的方式效果怎么样？有没有进步的空间？”听到这样的提法，我也反思自己的语文课堂，这一节课，我要让我们班的学生学到什么，我是怎么做的。在今后的语文教学中，我应注意到这点。

四、转变观念，彰显角色

在跟班学习的第二天早上，王火炬校长为我们举办题为“学校组织开展德育活动要遵循的原则”的专题讲座。首先，王校长用他创作的一首小诗《如果说……》开始这场盛宴，诗中饱含着他“捧着一颗心来，不带半根草去”无私的爱。这也是我们每个辅导员、每个老师应有的胸怀。王校长还强调，“在任何活动开展前，都应理念在先，目标在先，原则在先”，基于此展开此次讲座，分别从学校德育（少先队）工作的内容、教育活动的目的及德育原则三大方面，结合本校或者身边鲜活的例子进行细致而精彩的讲解。最后总结，活动是儿童的，要有童心、有童趣，这也是少先队辅导员开展活动时最基本的一条要求。

王校长的这个讲座，可以说是本次跟岗交流中收获最大，感触最深的学习。了解了他们的一些做法后，反思自己的工作，知道自己在少先队活动这一方面，最大的一个问题是，所有的活动缺少一条主线，碰上什么节日就需做什么节日的活动，教育办有活动通知就赶紧做，这样的活动总是缺少灵魂的感觉！其次，少先队活动一定要集所有辅导员老师之精华，方能使活动更生动、更有童趣。（有时，一些活动的开展都只停留在表面，没有内涵）

这短短五天的跟岗交流，使我懂得教师的严谨、执着、专业的重要意义。我感受到了同安进修附小一个个校领导、一个个指导教师的人格魅力。跟着他们，学习他们，我相信自己的工作热情将会一天天被激发。

“唯进步，不止步”我要不断锻炼提高自己的教学水平和综合素质能力，朝着能够胜任“责任心强、有担当、有大视野、有大格局”的总辅导员的目标前进！