王梓莹：允许成长，鼓励等待

允许成长，鼓励等待

沙塘中心小学 王梓莹

聆听了马骏校长的《今天，我们如何做教育》的讲座，以及孙宇老师的《不错过花开的声音》班主任工作心得交流，感受颇深。

当孙宇老师在介绍学校时提到的“若水文化”中的“允许成长，鼓励等待”这八个字时，我陷入了沉思。

记得曾经看过这样一个故事，说的是一只蛹在羽化成蝶的过程中，作者不忍心看其苦苦挣扎了一整天，忍不住在最后时刻，用剪刀替它把蛹剪开了，蛹里面的蝴蝶一直在颤栗着，直到死，也没有飞起来。

其实，蝴蝶在蜕变的过程中，蛹的抖动、挣扎，是为了将翅膀的多余水分抖出来，这样才能飞翔，如果直接帮它把蛹剪破，它的翅膀里乃至身体里的水分还是太多，导致它无法飞翔。

这个故事对我的触动很大。种子的发芽需要等待；幼苗的出土需要等待；花蕾的绽放需要等待；果实的成熟更需要等待……虽然作者只是好心，但他的急躁和性急反而断送了蝴蝶美丽的生命。

联想到教育上，何尝不是如此。

每个孩子成长都是有过程的，在这个过程中难免会出错，有不足。身为教师的我们，要像盼日出一样去对待，给学生一个认识和反省的机会。假如每个学生都是一朵含苞欲放的鲜花，那我们老师作为园丁，就要用心去呵护每一朵花，不能急躁，要耐心等待，要允许花开得“灿烂丰满”，允许花开得“缓慢瘦小”，甚至允许今春的花暂时不开，耐心等待、呵护，等待秋季的开放，静听花开的声音……