雁峰小学：打造灵动的诗意课堂

    3月17日下午，我校开展小课题《儿童诗欣赏仿写教学研究》课堂教学研讨活动，杨莉莉老师为大家提供了一节灵动诗意的研讨课《假如---》。杨莉莉老师立足童诗充满丰富想象的特点，在引领学生品读、欣赏一组童趣盎然而又充满神奇想象的童诗的基础上，让学生展开丰富的想象，由句到段循序渐进地引导学生进行语言表达创作。学会用诗意的语言表达；通过诗意的语言 、灵动的课堂、精美的图片和飞驰的想象 ，在轻松、活泼的诗意表达中，探讨儿童诗歌的发展，通过课堂教学体现儿童诗歌创作进入课堂的价值，以及儿童诗歌创作进入课堂的尝试操作实施，为课题研讨提供了一种有价值的课堂教学创新模式。让学生喜爱上儿童诗歌的创作，从而肩负起传承中华民族文化的责任，在经典中走向未来。