雁峰小学：开展有关小课题“儿童诗欣赏仿写教学研究”的课堂教学研讨活动

12月17日上午，雁峰小学的多媒体教室不断传出琅琅的读书声，原来，在语文教研组组长吕玲玲老师的带领下，我校全体语文老师汇聚在这里，共同开展“儿童诗欣赏仿写教学研究”的课堂教学研讨活动。

本次研讨活动共展示了两堂课——由陈梅斌老师执教的《我是什么》和王秋萍老师执教的《信》，两位老师都能立足本班学生的特点，精心设计教学环节，教学效果良好。梅斌老师抓住低年级学生的特点，以谜语导入，恰当地使用直观形象手段，保持学生学习兴趣，帮助学生理解语言；并引导学生走近文本，入情入境地读，亲近大自然，激发孩子们的想象和思维。秋萍老师善于创设情境，利用多种形式地朗读，让学生充分感受诗歌的魅力，同时，让学生结合自己平时的观察，展开想象的翅膀，仿照诗歌写一写，写出真情实感，写出童真童趣。

课后，全体语文老师针对两节课的教学设计及效果进行了深入的研讨。通过此次活动，又进一步推进了我校小课题“儿童诗欣赏仿写教学研究”的开展，同时，童诗欣赏仿写教学也有效地促进了语文课堂教学质量的持续提高。