柯丽娜：“差生”不差！

“差生”不差！

这学期，班里一下子新来了十个学生，其中不乏有个位数的“差生”，起初，面对这些差生，我总是怒目以对，但随着半学期的相处，这几个孩子却不时拨动着我心中的那根弦，走进了我心灵的深处。

王启珊，一个连自己的名字都会写错的女孩。刚见到她时，她是那么的不惹人喜欢。明明是个女孩子，却长得黑黝黝的，还剪了个男式发型，头发是那么短，一根根向上竖着，活像一只小刺猬。说她像男孩子吧，又缺乏男孩的那种朝气、活泼，每次见到她时，她都低着头，缩在自己的座位上，无论你如何叫她、问她，她都不会回答一句。但是，不说并不代表不会想，我从她拼凑的字里行间，慢慢读懂了，这是一个内心丰富而且细腻的孩子。原来，她跟妹妹从小就被父母寄养在外婆家，她打小就要照顾妹妹。学校离家很远，每天天不亮她就要领着妹妹去上学，由于成绩不好，常常被老师批评，所以她学会了逃学，但每天等待她的是老师更多的批评及外婆、舅舅更多的棍棒教育。她写道“爸爸妈妈不要我们，我恨他们。我不想上学，我害怕老师。”这是一个心里有恨，对老师对学校充满恐惧的孩子。我对这个孩子充满了同情，看来，要改变这个孩子，首先得用一颗真心去爱这个孩子。

吉章龙，一个个子不高的小男生。父亲生病去世了，母亲弃他而去，他从小跟着爷爷奶奶生活。这学期，因为爷爷奶奶年纪大了，才被姑姑从四川带到晋江。他基础太差了，一篇作文往往是不知所云，错别字是一箩筐。但是他却是个可爱的小男生。每次见到老师，叫得最大声的是他；每次上课，手举得最高，回答得最大声的也是他，虽然他的答案并不让人满意。渐渐的，我喜欢上了他，喜欢他灿烂的笑容，喜欢他面对生活的勇气。

现在，每每面对这些孩子时，我总是心潮澎湃，其实，每个孩子都是鲜活的个体，他们的成绩虽然不理想，但并不代表所有的方面都差，必须用人文的思想看待他们，公平地对待他们，用老师的真爱来补偿教育的缺憾，我坚信“差生”

不差！